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十一月吾师秀东川① | 你的老师上线啦!

发布时间:2021-12-08 08:57:11

李娅,一级教师,从教24年,具有17年的班主任工作经验。现担任初一年级班主任、初一年级数学备课组组长,负责两个班的数学教学。

从教24年以来,无论是担任班主任还是科任教师,她都以一个优秀教师的标准严格要求自己,注重师德修养,有高度的责任心。育人效果显著,赢得了学生和家长的信任与尊重。在教学工作中,她勤于钻研,善于向他人学习教学经验,不断改进教学。她还积极参与试题命制、论文撰写、课题研究等市区级评比,并分获一、二等奖等。

在班主任岗位上持续工作17年,具有丰富的班级管理经验,在教育岗位上有自己信守的教育理念。班级管理中,民主平等对待每个学生,尊重每个学生,关注每个学生。她始终以一颗善良热忱的心对待她的每一个学生。她以身作则,把德育工作融入到教学和日常生活中,力求让每个学生成人成才。

工作上兢兢业业,尽职尽责,不断创新,全力投入,她热爱教育事业,在平凡的教师岗位上,用一颗火热的心去点燃每一个学生的期望之光。

 

周柯岑,一级教师,现任初二年级班主任,负责初二年级两个班的语文教学。

有情怀、有思考的教学。她教学工作认真负责,课堂教学生动有趣,重视学生能力的培养和语文素养的养成,“润物细无声”。课堂上她幽默风趣,深入浅出,让十大网赌线上网址丝毫不敢懈怠;课下她与同学们细心交流、和蔼可亲,是他们的知心朋友。

有温度、有深度的管理。她尊重学生的个性发展,关爱学生,以诚待人,平等待人,善于发现每个学生的优点,让他们能够在不同领域中找到自己的价值所在。所带班级团结友爱,学生的自主管理意识强,班级氛围和谐。

 

李雨滕,一级教师,现任初三年级班主任及两个班的数学教学工作,曾多次获得国家、市、区级赛渴笸南呱贤坊等奖。

“哈哈哈”,未见其人,先闻其声,这便是李老师。李老师总是亲切的称呼学生为“她的小朋友”,小朋友们则喜欢有事无事呼唤“雨滕老师”。

课堂上,她是活泼又严肃的“李老师”。她总能以意想不到的方式让同学们积极地参与到课堂中。投票、PK、选择、讨论……,总是换着花样的出现在课堂上。她在保证课堂有序的情况下有趣的进行着丰富多彩的数学教学,将学与乐相结合,让同学们在学习中收获快乐,激发同学们学习数学的兴趣。她说:“学习贯彻人的一生,学会在快乐中学习,往往更有意义。”李老师对待工作严肃认真,她总是一丝不苟,一本本写满字的备课本,一只只没墨的红笔,都印证着她辛勤的付出。

课下,她是幽默又可爱的“雨滕”。她有用不完的能量,每天热情满满,细心、暖心、用心,关爱每一个学生,理解和接纳每一个个体。她全身心地参与着学生三年来的学习与生活,学生高兴时,她会一起欢呼、快乐,为他们喝彩;学生失意时她会及时抚慰,并鼓励他们勇敢面对前进路上的挫折。能和孩子们一起享受成长过程中的酸甜苦辣,她认为这是她作为老师最大的幸福。

“因为热爱,所以坚持,不忘初心,全力以赴。”李老师相信,一定能听到孩子们生命拔节的声音。

 

李兰翠,高级教师,重庆市级骨干教师,现担任初三年级两个班的英语教学工作。

从事英语教学工作29年,班主任工作24年,带过11届学生。曾多次获得市内、区内“优秀班主任”等荣誉称号。研究的多项课题成果获全国、市区级一、二等奖,撰写的多篇文章获市级一等奖。

“静心做事,心净做人”是她恪守的职业道德;“不放弃任菏笸南呱贤坊个学生”是她秉承的育人原则。她爱岗敬业,为人师表。二十多年如一日地潜心工作,她用行动诠释爱和责任的内涵。

“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”她就像学生们的母亲,在孩子们一知半解的时候,为他们解答疑惑;在孩子们们需要帮助的时候,她义无反顾地伸出援手;在孩子们不小心犯错的时候,她一笑而过,用宽广的心胸接纳和包容。孩子们亲近她,称呼她“翠翠”“翠姐”,这些称呼都充盈着孩子们对她满满的爱。

 “教育是植根于爱的,要用爱浸润这一块圣土,用责任撑起学生的一片蓝天。”她说这既是对自己的承诺,也是她一生的追求。


刘香莹,重庆七中实验中学初一年级数学组教师,同时在重庆七中实验中学担任教务处主任。毕业于华东师范大学数学系,教学期间,多次获得重庆市、国家级等多个教学比赛一等奖,同时笔耕不辍,多篇论文也获得市级奖项。

202012月,代表重庆市参加全国“第十届高中青年数学教师课例展示与培训活动”,得到一致认可与好评。

她认为这个职业要求从教者必须要有较高的专业素养。在科技日新月异的今天,各个学科的知识也在不断的更新与融合,这便要求教师在一边学习的同时,也需要研究出与当下教学内容契合,适应时代发展的教学方式。其次,教师也需要掌握学生的心理变化,注重学生心理健康发展。从德智体美劳多方面培养学生,懂得蹲下身来倾听学生,将良好的师生关系建立依托在相互理解,教学相长的过程中。最后,秉承着重庆七中为未来育人,育未来有用之人的教育理念,教师要懂得发现学生的特点,引导学生学会生涯规划。

在教师内涵发展上,她具备优秀的教学素养,有远大的教育理想、科学的教育观念、扎实的教学功底、娴熟的教学技能、能充分把握教学内容。

同时,在帮助困难学生上她有自己独特的方式。第一,沟通了解其心理变化,明白学生的行为动力与需求;其次,与学生商量是否应该转变其学习方式,触发学生想要学习的自十大网赌线上网址意识,给予其搭建“脚手架”;最后,鼓励学生自主制定学习计划,与其共同在实践中探讨学习计划的有效性。

 

曾祥玉,一级教师,从教25年,现担任重庆七中沙滨学校初一年级语文教学工作。

一个坚守语文本真的老师。“清水出芙蓉,天然去雕饰。”她的课堂,不刻意雕琢,不故弄玄虚,追求真实朴实、扎实充实。

一个心灵有温度的老师。她教会学生用自己的感官和心灵去触摸文字,让他们徜徉在字词句段的美丽花园中;她引导学生用自己的情感与思想去关照文字,让他们在潜移默化中陶冶情操,塑造健康人格。

她认为,教育不是用锤子的敲击,不是生硬的说教,而应该是温情的感化、长久的濡染。因此,当学生叛逆时,她会平心静气,耐心倾听他的彷徨与不安;当学生成绩下滑时,会和他们一起分析原因,给以适当的方法指导和建议;当学生疲惫时,会和他们观云卷云舒,让心灵偶尔驻足;当学生取得成功时,会给他们一个赞许的微笑,让学生更有前行的动力。

 

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